2013年秋學期教師專業發展開班典禮上的講話
各位老師、各位學員：
上午好！在丹桂飄香，金風送爽的季節里，我們度過了愉快的、飽含熱情的第29個教師節。在節日里，我們感受到了大生小學施教區企事業單位對教育的濃濃情意，也透過朵朵鮮花和張張賀卡感受到學生對老師的深切祝福和作為教師的無比自豪。
所有這些都飽含施教區人民對大生小學對優質教育的期望，對優秀教師的期望，對優良教育資源的期望。當時，我就想，大生小學的老師們不會辜負這種期望。我和同仁們一直在努力著，實踐著。辦了十年之久的教師專業發展班就是一個生小人不斷奮發，不斷前行的例證。今天，2013年秋學期青年教師專業發展班開班了，我首先表示祝賀，預祝本學期教師專業發展班能取得豐碩的成果，每個學員都能有所得，有所獲。十年的教師專業發展班辦班經驗告訴我們，教師專業發展班能出成果，能有成效，已成為廣大青年教師迅速成長的平臺，我校的辦班經驗也被相當多的學校和領導所借鑒、所推廣。借今天的開班典禮，我講三點建議。
一、以飽滿的激情置身發展
十分感動老師們以往都能克服工作一周后的疲憊和家中瑣事的牽絆，積極參加每周六的集中培訓。俗話講“細節決定成敗，態度決定高度”。一要以“我要發展”的心態參加每一次活動，切不可有“我被發展”的想法，或者是“人在心沒在”的敷衍了事的做法。這就要求每個學員遵守發展班的學習制度，按時出席，不遲到，不早退，不無故缺席，無特殊情況不請假。二要以“我是活動的主角”大膽展示自己�！安淮驘o準備之仗”，活動前根據計劃提前做好準備�；顒又兴枷爰�，不做與活動無關的事情，不隨便離開學習場所，踴躍發表自己的觀念和意見，不唯書，不唯師，不唯權威，讓相互間的思想進行交流，讓相互間的觀念進行碰撞，使自己在交流中展示個人風采，提升能力。三是高質量完成“課后作業”，通過查閱資料、上網搜索，結合個人工作實際和實踐，力爭完成屬于自己、凸顯個人特點的作業來，忌上網隨便找一個來交“差事”。
二、用思考的大腦潛心研究
“學而不思則罔，思而不學則殆”。教育教學反思是教師專業成長的必由之路，是提升教師專業水平的“至真法寶”。教師有了反思才有感悟，才有提高，才有進步。反思會讓“教書匠”成為“教育名家”，成為“教育家”。一要反思每一次活動。每次活動結束后，抽出十分鐘反思下：我在今天的活動中收獲是什么，哪位同事的發言和我產生了共鳴？哪些做法值得借鑒或避免。更要反思下，每次活動的成敗之處，并反饋給班主任，以便下次組織的活動更精彩。二要反思自己平時的教育教學，能事事以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教育教學中遇到的問題，把日常教育教學與教學研究融為一體，時時處處反思自己的教學過程，教學行為，教學結果�？梢酝ㄟ^撰寫反思日記、教育案例、成長故事、一課一得等，有目的地對“個人實踐知識”加以評判，再認識，重新思考作為一名教育人的教育理念，重新認識自己所取得的成績，重新認識所積累的經驗，所存在的問題以及需要汲取的教訓。日積月累，假以時日，我們在坐的各位定能“脫胎換骨”，破繭成蝶，成就自我。
三、讓獨特的自我彰顯個性
“百人百脾氣，千人千個性”，在坐的各位老師，都是獨特的，與眾不同的。我真心希望老師的工作也能各具特色，各有個性，每位老師都成為大生小學教育教學的“品牌”。一是形成自己獨特的教學風格。上課時，你是深入淺出，條理清晰，層層剖析，環環相扣呢；還是情緒飽滿，激情高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦呢；是親切自然，樸實無華，娓娓而來，細細道來呢；還是生動形象，機智詼諧，妙語連珠，幽默風趣呢。老師們工作中結合自身性格個性，不斷嘗試，不斷探索，努力形成獨特的個人教學風格。二是努力形成獨特個人發展之路。開班典禮之后，各位成員會制訂個人成長規劃，我建議各位老師首先找準近幾年個人發展的方向和奮斗的目標，是想在課堂教學上有建樹，還是想在課題研究上下功夫，是想在論文撰寫上出成果，還是想在其他方面有收獲。然后，制訂切實可行、操作性的計劃，并為之奮斗。有理由相信，幾年后，教師專業發展班定會碩果累累，定會出現教育名家，定會有老師走出泰興，走進泰州、南京的課堂一展風采，定會有多位老師多篇論文發表……
學校將一如既往關心老師們的成長和發展，將為你們提供必要的經費保障，將優先考慮專業發展班成員外出參觀學習，優先考慮、全力支持專業發展班成員參加各級各類競賽。老師們，為你們成長發展的平臺已經搭好，新學期的號角也已吹響，就讓我們一起振奮精神，調優狀態，置身發展，提升自我，共同進步，共同發展吧！
最后，再次預祝本學期的教師專業發展班取得預期的效果，祝各位成員身體健康，家庭和諧，工作順利，心想事成！